“A bal agyfélteke időben elemez, míg a jobb agyfélteke térben összegez” / Jerre Levy

Az első könyv, amely a jobb agyfélteke dominanciáján alapuló rajzolásról szól, 1979-ben jelent meg az USA-ban. A jobb agyfélteke dominancián alapuló rajzolás, mint módszer Betty Edwards és Roger W. Sperry kaliforniai professzorok fejlesztésének köszönhető. Betty Edwards, akkor még iskolai rajztanár, úgy gondolta, hogy a rajzolás, a festés képességét mindenki képes elsajátítani.

Vizsgálatokat végzett olyan diákokon, akiknek nehézség volt lerajzolni a látott tárgyakat. Azt tapasztalta, hogy ezek a diákok nem azt látják, nem úgy látják a rajzolandó tárgyakat, mint a rajzolni tudó társaik.

Roger W. Sperry Nobel díjas pszichológus munkája az agyféltekék működéséről világított rá, hogy az emberi agy két alapvetően eltérő gondolkodásmódot használ. A bal agyfélteke a verbális, a logikus , az elemző, a racionális stb., míg a jobb agyfélteke a non-verbális, az észlelő, a vizuális, az intuitív, a kreatív, a holisztikus szemléletű.

Így lehetséges az, hogy rajzolás közben nem tudunk beszélni, elveszítjük az időérzékünket, nem érezzük az éhséget. Egyszerűen, aki tud rajzolni, átvált egy hagyományostól eltérő gondolkodás- illetve látásmódba. Ez a felismerés vezetett a jobb agyfélteke művészi kifejezésmódjának – mint a rajzolás módszerének – a kidolgozásához. A jobb agyfélteke korlátok nélküli, az ember az lehet, ami lenni akar.

Mi a különleges a Dr. Edwards  módszerében? A jobb agyfélteke aktívabb részvétele által, különösen hatékony a rajztanítás azokkal az emberekkel, akik azt hitték, hogy a rajz valami különleges kiváltság és kizárólag a szerencsésen született tehetségek örömteli tevékenysége.

A valaha kitalált leghatékonyabb oktatási módszer   - a jobb agyfélteke mozgósítása

Az új korban megújult elmére van szükség.